FORMER ET ACCOMPAGNER À DISTANCE BLENDED LEARNING – E-TUTORAT

Cerner les enjeux de la formation à distance
Concevoir un dispositif de formation et suivi en blended ou e-learning
Approfondir la relation pédagogique en e-learning à travers l’utilisation des outils
S’entraîner à animer et à transmettre un contenu de façon ludique et innovante à distance

Pour qui

Chefs de projet et formateurs en charge de la conception et l’animation d’un projet de formation e-learning.

Prérequis

Le point sur l’évolution des modes de formation et la montée en puissance du digital learning (marché, financement, textes…)
Connaître et identifier les différentes typologies de dispositifs de formation blended et à distance : classe virtuelle, campus numérique, autoformation à distance, webinaires, panorama de différents cas...
L’arrivée des Mooc’s et du microlearning: comment les intégrer ?
Quel rôle et missions pour les formateurs et les e-tuteurs au sein de ces différents dispositifs pour en renforcer l’efficacité pédagogique ?

Utiliser une plate-forme de téléformation : démonstration d’outils
Animer une présentation à distance, animer une Webconférence, une visioconférence, un webséminaire
Utiliser les outils collaboratifs : Kahoot, Jamboard...

Cerner la psychologie de l’adulte en formation à distance, motivations, attentes, représentations, impact de la distance sur le niveau d’autonomie et résistances au changement
7 étapes incontournables pour élaborer un parcours de formation en blended learning ou e-learning
Bâtir le scénario d’accompagnement à distance
Mapping des acteurs et des activités à distance

Cas pratiques et entraînements à l’animation de visioformations, classes virtuelles, entraînements à l’animation à partir de notre plateforme Activ’Learning

Études de cas
Ateliers de découvertes et prise en main des technologies éducatives
Entraînements à l’animation de séquence de formation ou suivi à distance en mode synchrone ou asynchrone

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