CONCEVOIR ET ANIMER UNE FORMATION AVEC LE MIND MAPPING

Formation créée le 12/03/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)
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CONCEVOIR ET ANIMER UNE FORMATION AVEC LE MIND MAPPING


Objectifs de la formation

  • Comprendre les principes d’une carte heuristique
  • S’entrainer à créer des cartes heuristiques
  • Utiliser les cartes heuristiques pour concevoir et réaliser une formation
  • Animer avec les cartes heuristiques

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout formateur souhaitant utiliser le Mind Mapping dans la conception, la réalisation et l’animation de ses formations
Prérequis
  • Avoir une pratique de l’animation de formation

Contenu de la formation

Connaître les outils et les méthodes
  • Qu’est-ce qu’une carte heuristique ?
  • Origine, efficacité, utilisation, bénéfices, obstacles
  • Comment construire une carte heuristique : les règles de base
  • Comment la mettre en oeuvre avec la méthode PERERV : Préparer, Évoquer, Ramifier, Examiner, Réorganiser, Visionner
Concevoir et réaliser une formation avec les cartes heuristiques
  • Définir les objectifs pédagogiques et écrire les séquences avec les cartes
  • Élaborer des supports pédagogiques pour le formateur et pour les participants
  • Concevoir des supports d’animation : la carte programme, les cartes séquences, les cartes « déroulé »
  • Concevoir un support pour les participants pour faciliter le suivi de la formation, la compréhension et l’utilisation des acquis
  • S’initier à l’utilisation d’un logiciel de Mind Mapping (Free Mind, Miro, Edrawmind)
Animer une formation avec le Mind Mapping
  • Réussir les étapes clés de votre séquence de démarrage
  • Utiliser la carte heuristique comme technique d’animation
  • Animer un retour d’expérience
  • Clôturer votre formation de manière captivante
Bâtir votre plan d’action en vue du suivi post-formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Pédagogie active et participative
  • Exercices personnels, en binôme, en équipe pour renforcer l’apprentissage de nouvelles pratiques
  • Classeur pédagogique + fiches pratiques
  • Envoi préalable d’un questionnaire